Didattica dell’italiano L2 in contesti di accoglienza: le buone pratiche del Comune di Torino” è un’opera collettanea, curata da Paolo Nitti realizzata nell’ambito del Progetto SAI della Città di Torino, che racconta l’esperienza pluriennale del Servizio Stranieri della Città di Torino, un modello innovativo di accoglienza e inclusione socio-culturale per persone migranti, richiedenti asilo e titolari di protezione internazionale. Attraverso contributi di esperti, docenti e operatori, il volume esplora le strategie didattiche più efficaci per l’insegnamento dell’italiano come L2, un passaggio fondamentale e delicato per l’inserimento nel tessuto sociale, culturale e lavorativo. Il testo illustra i contesti migratori di Torino, una città che cerca di trasformare le sfide demografiche in opportunità di coesione e pluralismo culturale. Sono analizzate le metodologie, alcuni approcci glottodidattici innovativi e l’importanza del plurilinguismo come risorsa per costruire identità e appartenenza, presentando approfondimenti sulla formazione linguistica personalizzata, sulla mediazione interculturale, sulla glottodidattica mediata da tecnologie digitali, per accompagnare l’apprendimento linguistico in contesti complessi e multiculturali.